实验室是科学研究和人才培养的重要场所，也是安全风险较高的特殊区域。随着高校科研活动的日益频繁和实验条件的不断改善，实验室安全管理面临着新的挑战与机遇。
本指南系统梳理了实验室安全的核心要素，涵盖安全规则、危险源识别、应急处理等关键内容，旨在为广大师生提供全面、实用的安全指导，帮助建立"安全第一、预防为主、综合治理"的安全理念，共同营造安全、有序的实验环境。
安全是科研工作的生命线，是创新创造的前提保障
使用说明
本指南适用于各类实验室人员学习参考，各实验室可根据自身特点制定具体实施细则
一、前言
二、实验室安全重要性
实验室安全不仅关系到师生的生命健康和学校的财产安全，更直接影响教学科研活动的正常开展和学校的稳定发展。近年来，国内外高校实验室安全事故频发，造成了严重的人员伤亡和财产损失，教训极为深刻。
保障人身安全
实验室存在多种危险源，一旦发生事故可能造成人员伤亡。重视安全工作能够有效预防各类伤害事故，保护师生生命健康。
保护科研成果
避免因安全事故导致实验数据丢失、科研设备损坏和实验项目中断，保障科研工作的连续性和稳定性。
维护校园稳定
预防重大安全事故发生，减少因事故引发的不良社会影响，保障学校正常的教学科研秩序和声誉。
图：实验室安全管理体系框架示意图
数据警示
据统计，高校实验室事故中，70%以上是由于人为操作不当和安全意识薄弱造成的，85%的事故是可以通过有效的预防措施避免的。
实验室安全是一项系统工程，需要全体人员的共同参与和持续努力。只有将安全意识内化于心、外化于行，才能从根本上防范安全风险，确保实验室工作安全有序开展。
三、实验室安全基本规则
实验室安全基本规则是保障实验室正常运行的基础，是所有进入实验室人员必须遵守的行为准则。这些规则基于长期实践经验总结而成，旨在最大限度降低安全风险。
1 准入规则
- 进入实验室必须经过系统的安全培训并通过考核，熟悉实验室安全规章制度和应急预案
- 未取得准入资格者不得擅自进入实验室，严禁转借准入证件
- 严禁携带易燃易爆、有毒有害等危险品进入实验室，严禁携带食物、饮料进入实验操作区
- 进入实验室应穿着合适的实验服，长发需束起，不穿露趾鞋、凉鞋和短裤
- 禁止在实验室内吸烟、饮食、打闹或进行与实验无关的活动
- 外来人员进入实验室必须经实验室负责人批准，并由实验室人员陪同
2 操作规范
- 实验前必须熟悉实验内容、步骤及安全注意事项，检查实验设备和防护用品是否完好
- 严格按照实验操作规程进行操作，不得擅自更改实验方案或操作规程
- 进行危险性实验时必须有两人以上在场，不得独自操作，实验期间不得擅自离开岗位
- 使用危险品时，应严格遵守领用、登记和归还制度，精确计量，剩余危险品按规定处理
- 实验过程中应密切关注实验进展情况，发现异常立即停止实验并报告指导教师
- 实验结束后，及时清理实验台面，关闭水、电、气等设施，做好实验记录
图：标准实验操作流程示范（图片源自微信公众号：微观清芬）
3 物品管理
- 实验室物品应分类存放，危险品需单独存放并符合安全要求，剧毒物品实行双人双锁管理
- 所有化学品必须有清晰标签，注明名称、浓度、购入日期、危险类别等信息，标签模糊或脱落应及时更换
- 不得随意混合不同化学品，特别是性质相抵触的化学品（如酸与碱、氧化剂与还原剂等）
- 实验废弃物应分类收集，按照"减量化、资源化、无害化"原则处理，不得随意丢弃或倒入下水道
- 定期检查实验设备和安全设施，确保其处于良好状态，建立设备维护保养记录
- 实验室钥匙不得私自配制或转借他人，离开实验室时应锁好门窗
4 个人防护
基本防护
- 实验服：必须穿着，防止化学污染和机械伤害
- 防护眼镜：进行可能产生飞溅的实验时必须佩戴
- 手套：接触化学品、生物材料时应佩戴合适手套
- 防护鞋：防止砸伤、刺伤和化学腐蚀
特殊防护
- 防毒面具：处理有毒气体或粉尘时使用
- 护目镜：进行高危实验时提供全面眼部保护
- 面罩：防止面部接触危险物质
- 听力保护：在高噪音环境中使用
四、常见危险源识别
危险源识别是实验室安全管理的基础工作，只有准确识别潜在风险，才能采取有效的预防措施。实验室危险源种类繁多，需要根据实验室类型和实验内容进行针对性识别。
1 化学危险品
易燃化学品
如乙醇、乙醚、丙酮、汽油等，具有低闪点、易挥发特性
风险： 遇火源易燃烧爆炸，蒸气可能引发远距离点火
腐蚀品
如硫酸、盐酸、氢氧化钠、氢氟酸等强酸强碱
风险： 具有强腐蚀性，可造成皮肤灼伤、设备损坏
有毒化学品
如氰化物、砷化物、重金属盐、有机磷化合物等
风险： 通过呼吸道、皮肤接触等途径进入人体，造成中毒
氧化剂
如高锰酸钾、过氧化氢、硝酸铵、氯酸钾等
风险： 具有强氧化性，易与可燃物反应引发燃烧爆炸
图：化学危险品存储示例（图片源自微信公众号：东平应急）
2 电气安全
实验室电气危险源主要包括：
- 老化或破损的电线、插头、插座，可能导致触电或短路
- 违规使用大功率电器，超出线路负荷能力
- 湿手操作电气设备，增加触电风险
- 电气设备缺乏接地保护，易发生漏电事故
- 电线乱拉乱接，可能导致绊倒或线路损坏
- 在易燃易爆环境中使用非防爆电器
安全用电规范
正确的电线连接和设备接地
电气隐患示例
杂乱的电线和违规接线
3 辐射安全
涉及辐射的实验室主要危险源：
- 电离辐射：如X射线、γ射线、α粒子、β粒子等
- 非电离辐射：如激光、微波、紫外线等
- 放射性物质泄漏或污染
- 防护设备失效或使用不当
- 辐射剂量监测不到位
辐射防护三原则
时间防护
减少受照时间，避免不必要的停留
距离防护
增大与辐射源距离，远离高辐射区域
屏蔽防护
使用适当屏蔽材料（铅、混凝土等）
接触辐射源必须佩戴相应的监测设备，严格按照操作规程进行操作，定期进行健康检查。
4 生物安全
生物实验室主要危险源包括：
- 病原微生物：细菌、病毒、真菌、寄生虫等
- 生物样本泄漏或污染环境
- 实验动物咬伤、抓伤或排泄物污染
- 生物废弃物处理不当造成的二次污染
- 防护设备使用不当或失效
图：生物安全柜操作规范（源自微信公众号：沪净净化）
生物安全等级划分：
根据生物危害程度，生物安全防护水平(BSL)分为4级，BSL-1至BSL-4，级别越高，防护要求越严格。实验室应根据所处理的生物材料选择相应的防护级别。
5 机械伤害
常见的机械伤害风险源：
- 旋转设备：离心机、搅拌器、研磨机等的旋转部件
- 切割设备：切片机、切割机等锋利部件
- 挤压设备：压力机、液压设备等
- 高压设备：高压釜、高压气瓶等
- 易碎设备：玻璃器皿、压力容器等
机械伤害预防措施
- 确保设备防护装置完好有效
- 操作旋转设备时不佩戴手套、不穿宽松衣物
- 定期检查设备运行状态和安全附件
- 使用高压设备前检查压力限值和安全阀门
- 正确使用和存放玻璃器皿，避免碰撞
五、应急处理措施
紧急情况下，保持冷静是首要原则，优先保障人身安全，及时报警并报告相关负责人
1 火灾处理
初期火灾
- 立即使用适当灭火器扑救
- 切断火源周围电源、气源
- 移走周围可燃物
火势扩大
- 立即组织人员疏散
- 关闭实验室门窗延缓火势
- 沿安全通道有序撤离
报警求助
- 立即拨打119报警
- 报告实验室负责人
- 到指定地点引导救援
灭火器选择指南
ABC干粉灭火器： 适用于固体、液体、气体火灾
二氧化碳灭火器： 适用于电气和精密仪器火灾
泡沫灭火器： 适用于液体火灾，不适用于电气火灾
专用灭火器： 金属火灾等特殊火灾需使用专用灭火器
2 化学品泄漏
| 泄漏类型 | 应急处理措施 |
|---|---|
| 腐蚀性液体 | 穿戴防护装备，用沙土吸收，中和处理（酸用弱碱，碱用弱酸），放入专用容器 |
| 挥发性液体 | 疏散人员，通风换气，禁用火源，用防爆设备收集处理，避免蒸气扩散 |
| 有毒气体 | 立即撤离上风向，佩戴防毒面具，关闭气源，用适当吸收剂处理 |
| 固体化学品 | 避免扬尘，用湿润方法收集，放入密封容器，做好标识 |
3 人员受伤处理
化学灼伤处理
- 立即脱去被污染的衣物
- 用大量流动清水冲洗灼伤部位15-30分钟
- 酸灼伤可用弱碱溶液（如小苏打水）中和
- 碱灼伤可用弱酸溶液（如稀醋酸）中和
- 氢氟酸灼伤需特殊处理，立即就医
- 严重灼伤应立即送医治疗
创伤处理
- 轻微割伤：清洁伤口，用碘伏消毒，包扎止血
- 深度创伤：立即压迫止血，抬高伤肢，送医治疗
- 异物刺入：不要擅自拔出，保持原位送医
- 动物咬伤：立即用肥皂水冲洗，碘伏消毒，注射疫苗
- 烧烫伤：立即用冷水冲洗15分钟，避免破损皮肤感染
其他伤害应急处理
触电： 立即切断电源，用绝缘物使伤者脱离电源，检查意识和呼吸，必要时进行心肺复苏
吸入有毒气体： 立即转移至空气新鲜处，保持呼吸道通畅，必要时给予氧气，送医治疗
辐射损伤： 立即远离辐射源，脱去受污染衣物，清洗暴露部位，报告辐射防护负责人
生物感染： 立即清洗污染部位，记录暴露情况，报告生物安全负责人，必要时进行预防性治疗
4 应急联系方式
紧急服务电话
- 火警 119
- 急救中心 120
- 报警 110
校内应急电话
- 校保卫处 0532-86980110
- 校医院急诊 0532 - 86981760
- 实验室管理处 0532-86983387
- 后勤维修 0532 - 86981234
应急报告内容
报告事故时应清晰说明：事故地点、事故类型、伤亡情况、已采取措施、报告人及联系方式等信息，以便救援人员做好准备。
六、实验室安全文化
实验室安全文化是实验室文化的重要组成部分，是保障实验室安全的灵魂和软实力。它以"安全第一"为核心，通过长期培养和实践，形成全体人员共同遵守的安全价值观、行为准则和工作氛围。
安全理念
树立"安全第一、预防为主、综合治理"的理念，将安全意识融入日常实验工作中，形成"不安全不实验"的思维模式。安全是科研工作的前提和基础，没有安全就没有一切。
责任意识
明确每个人的安全责任，形成"人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全"的氛围。实验室负责人、指导教师、实验人员各负其责，共同构建安全防线。
安全知识学习
建立常态化安全培训和学习机制，定期组织安全知识讲座、技能培训和应急演练，使安全知识和技能成为每个实验室成员的必备素质。
安全沟通
鼓励实验室成员之间的安全沟通，及时分享安全经验和隐患信息，建立开放的安全反馈机制，形成互帮互助的安全共同体。
安全文化建设途径
- 制定完善的安全管理制度和操作规程，做到有章可循
- 开展形式多样的安全宣传活动，营造浓厚安全氛围
- 建立安全激励和问责机制，奖惩分明
- 定期组织安全检查和隐患排查，及时整改问题
- 总结事故教训，分享安全经验，持续改进安全管理
- 将安全文化融入实验室日常管理和学术活动中
七、典型事故案例
通过分析典型实验室安全事故案例，总结经验教训，提高安全意识，避免类似事故再次发生。每个案例都包含事故经过、原因分析和预防措施。
案例一：有机溶剂火灾事故
某高校化学实验室，学生在加热回流实验中，未检查冷凝管是否通畅，导致乙醇蒸气泄漏，遇明火引发火灾，烧毁实验台及周边设备，幸无人员伤亡。
事故原因：
- 实验前未检查设备状态，冷凝管堵塞未发现
- 实验台附近有明火源，未保持安全距离
- 操作人员安全意识薄弱，未及时发现异常
预防措施：
- 实验前必须检查设备完好性
- 易燃溶剂加热时严禁使用明火，采用水浴或油浴
- 实验过程中不得擅自离开，密切关注实验状态
- 配备合适的灭火器材，操作人员需掌握使用方法
教训总结： 细节决定安全，任何实验操作都不能掉以轻心，必须严格遵守操作规程，时刻保持警惕。
案例二：强酸腐蚀事故
某研究所实验室，研究员在转移浓硫酸时，因试剂瓶滑落，导致浓硫酸溅到手臂上，造成二度化学灼伤。由于未及时用大量清水冲洗，导致灼伤面积扩大。
事故原因：
- 转移强酸时未使用防漏工具，操作不规范
- 未佩戴防护手套和护目镜
- 应急处理不当，未及时冲洗
预防措施：
- 处理强酸强碱必须佩戴合适的防护装备
- 转移危险化学品使用专用工具，采取防漏措施
- 熟悉应急处理方法，配备应急冲洗设备
- 定期进行应急演练，提高应急处理能力
教训总结： 个人防护装备是最后一道防线，必须正确佩戴；掌握基本应急处理技能，能有效减轻伤害程度。
案例三：生物样本污染事故
某生物实验室，学生在处理微生物样本时，未按规定在生物安全柜内操作，导致样本溅落污染实验台。未及时彻底消毒，造成后续操作人员接触感染。
事故原因：
- 违反操作规程，未在生物安全柜内操作
- 操作不当导致样本溅落
- 污染后未及时彻底消毒处理
- 实验室消毒制度执行不到位
预防措施：
- 严格执行生物安全操作规程
- 高风险操作必须在相应级别的生物安全柜内进行
- 建立完善的消毒制度，配备合格的消毒用品
- 加强生物安全培训和监督检查
教训总结： 生物安全无小事，任何侥幸心理都可能导致严重后果，必须严格遵守生物安全规定，防止交叉感染。